目前兒童多動癥不斷增加，什么是兒童多動癥？石家莊心理咨詢為您分享一下兒童多動癥的表現(xiàn)。

　　兒童多動癥是指兒童表現(xiàn)出與其實際年齡和心理生理發(fā)育階段明顯不相稱的以活動過多，注意力不集中，容易激動、沖動、任性和情緒不穩(wěn)定為主要特征的行為障礙。雖智力正常，但學習困難、運動功能不協(xié)調或技能力較差。

　　兒童多動癥有哪些特征和表現(xiàn)？

　　活動過多：從來就喜歡多動，最引人注意的是能走路時就好跑動，或爬上爬下，不能靜坐。在幼兒園不能安靜聽課，搖椅子轉身，離位走動，叫喊或講話，引逗旁人，影響課堂秩序。小動作不停，想干什么就馬上干什么，亂翻東西，對圖書、玩具等毫不愛惜，片刻也難于安靜。

　　注意力不集中：特別是上課時不能專心聽講，注意力渙散，易受環(huán)境干擾而分心，在課堂東張西望，心不在焉或凝神發(fā)呆。平時對作業(yè)記不住，并粗心大意，邊做邊玩，隨便涂改，拖拖拉拉不能完成作業(yè)。輕癥患兒，當他們干有興趣活動，如看電視、聽廣播故事時尚能集中注意。

　　任性沖動、情緒不穩(wěn)：表現(xiàn)為幼稚任性，克制力差，易激怒或沖動。情緒不穩(wěn)，為了一些小事就喊叫或哭鬧，脾氣暴躁，常根據瞬間沖動行事，不考慮后果，可能突然做出一些危險舉動及破壞行為。

　　學習困難：本癥患兒大多智力正常，但由于好動貪玩，注意力不集中,以致學習困難、不專心、成績不好，造成父母的種負擔。需經常嚴格督促他們學習，盡管如此學習效果還是不夠理想，甚至多數(shù)功課不及格。部分患兒可有種種認知功能障礙,如：臨摹圖畫作業(yè)困難，閱讀、拼音及書寫困難；或有視覺功能障礙時分不清左右，將“6”讀成“9”，把“D”看成“B”；或有空間定位障礙，如文字倒讀、反寫字等；或伴隨構音障礙、口吃、言語表達能力差、詞匯貧乏、抽象綜合能力差。

　　行為問題和適應困難：行為問題不少，如說謊、逃學、好挑起毆斗、惹是生非、偷竊等?；蛟谕庥问幉换丶?，養(yǎng)成壞習慣。由于行為問題及學習不好，因而適應學校生活困難，不易教育和管理，不遵守紀律，干擾別人，影響較大的患兒往往與別人相處不融洽，不講禮貌，欺侮弱小，惹人討厭,因此朋友少。

　　難以做到手眼協(xié)調和保持平衡，特別是在涂色、剪紙、系扣子等活動中明顯感到困難，控制力差。不守紀律，行動頑皮，消極，不順從。行為跋扈，愛指揮別人。情緒不穩(wěn)定，喜怒無常。

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