孩子的健康牽動整個家庭的心情變化，而多動癥是父母應(yīng)該了解的一種兒童疾病?，F(xiàn)在兒童多動癥在生活中非常常見，但關(guān)于發(fā)病原因和治療方法你知道多少，邢臺心理咨詢為你解答。

　　兒童多動癥的原因

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　　腦神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量不足。如去甲腎上腺素、多巴胺等腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)濃度降低，削弱了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的抑制活動，使孩子動作增多。因此，多動癥兒童首先必須考慮藥物治療。非母乳喂養(yǎng)的兒童，父母尤其應(yīng)該注意這一原因。

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　　腦組織器質(zhì)性損害。母親孕期患高血壓、甲狀腺肥大、腎炎、貧血、低熱、先兆流產(chǎn)、感冒等；分娩過程異常；兒童出生后1-2年內(nèi)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)有感染或外傷。這樣的兒童易患多動癥。

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　　遺傳因素。先天體質(zhì)缺陷和器官異常、染色體異常、父母的精神病等遺傳因素，會不同程度地影響孩子的腦功能，造成其先天體質(zhì)缺陷，從而導(dǎo)致多動。

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　　環(huán)境因素。包括產(chǎn)前、圍生期和出生后因素。其中與妊娠和分娩相關(guān)的危險因素包括ADHD患者母親吸煙和飲酒、患兒早產(chǎn)、產(chǎn)后出現(xiàn)缺血缺氧性腦病以及甲狀腺功能障礙。與ADHD發(fā)生有關(guān)的兒童期疾病包括病毒感染、腦膜炎、腦炎、頭部損傷、癲癇、毒素和藥物。

　　一、給兒童學(xué)習(xí)和生活造成較大影響，不利于兒童身心的健康發(fā)展。

　　首先，兒童患多動癥并不是自己能夠控制的，所以兒童在得知自己和別人不一樣卻無法控制自己的行為時，容易產(chǎn)生自卑、無力之感。

　　其次，患有多動癥的兒童在學(xué)校里容易被其他正常的孩子取笑和玩弄，這將給兒童的人際交往產(chǎn)生不利影響，兒童可能會將自己孤立起來，這容易使兒童產(chǎn)生自閉的不良心理。

　　最后，多動癥兒童在學(xué)校里的成績大多不夠理想，這使得兒童產(chǎn)生厭學(xué)等現(xiàn)象，這也將造成兒童的學(xué)習(xí)成績下降，形成惡性循環(huán)。

　　二、兒童多動癥將破壞家庭應(yīng)有的和諧。

　　首先，多動癥給家庭帶來了沉重的經(jīng)濟壓力。

　　其次，多動癥對家庭人際關(guān)系帶來許多不利影響。兒童是家庭的希望，而多動癥兒童在校成績不理想，使得家長容易產(chǎn)生恨鐵不成鋼的心理，許多家長容易把自己的不滿發(fā)泄在孩子身上，對孩子進行責(zé)罵，懲罰。

　　最后也導(dǎo)致兒童和家長之間的隔閡和沖突，這對形成良好的親子關(guān)系十分不利。

　　三、對學(xué)校的教育教學(xué)工作的影響。

　　首先，多動癥影響學(xué)校的管理。兒童在學(xué)校里不遵守學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)常破壞課堂秩序，影響課堂教學(xué)。

　　這給教師的班級管理和學(xué)校的行政管理造成許多不利的影響。多動癥也影響學(xué)校人際關(guān)系的和諧。

　　多動癥兒童頑皮任性，往往與同學(xué)、教師的關(guān)系處不好，容易造成師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的不良影響。

　　四、兒童多動癥影響社會的和諧與穩(wěn)定。

　　多動癥兒童一般在學(xué)校學(xué)習(xí)成績不好，許多教師和同學(xué)又容易輕視他們，這使得多動兒童缺乏歸屬于愛的需要。

　　他們?nèi)菀讓议L、教師和學(xué)校產(chǎn)生敵意心理，更為嚴重者則會產(chǎn)生仇視社會的現(xiàn)象，做出種種違規(guī)甚至是犯法的事情，以期望引起家長和教師的注意。

　　而許多家長和教師容易采取責(zé)罵的方式，這恰恰滿足了兒童期望引 起他人注意的需要，進而強化了他們的行為，造成了惡性循環(huán)。給社會造成了極大的不良影響。

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